强化校园建设   优化育人环境

四川农业大学是国家“211工程”重点建设大学和国家“双一流”建设高校，自2003年开展高校园林式校园创建活动以来，我校以建设绿色校园、塑造优美景观、沉淀川农历史、弘扬校园文化、彰显我校特色为指导；立足本校实际，投入大量资金进行校园园林建设，通过长期不懈努力，为广大师生员工营造了一个“盛夏绿遮眼, 四时花不同”、生机勃勃、催人奋进的学习、生活、休闲的育人环境空间。现将我校近年来校园绿化建设的基本做法及成效与兄弟院校做一个简要交流：

一、我校校园绿化的基本情况

我校拥有三个校区，分别位于雅安市雨城区（校本部校区）、成都市温江区（成都校区）和都江堰市（都江堰校区），校园总面积约4500亩。校园依山傍水，环境幽雅，绿树成荫，花繁叶茂，植物种质资源丰富，现有树种500余种，绿地率47.5%，绿化覆盖率49.6%。整个校园园林绿化规划布局科学合理，形式多样，植物配置层次丰富，景观效果好，历史文化氛围浓厚，具有独特的学校特色。

我校多次被评为四川省“百佳绿化先进单位”、四川省“绿化先进集体”、四川省“绿化模范单位”、四川省高校“示范性式园林式校园”、 四川省高校“园林绿化先进集体”。

二、主要做法及成效

（一）健全机构、完善制度、专业队伍、经费保障

1、学校成立了分管校领导组长，后管处等相关部门负责人为成员的绿化工作领导小组，后管处负总责、相关部门配合实施；

2、后管处设置专业绿化机构，绿化队伍近40人；

3、后管处及绿化部门先后制定了《校园管理考勤管理与考核指标》、《绿化管理制度、岗位职责》、《大树修剪安全操作规范》、《绿化机械安全操作规范》、《农药安全操作规范》等规章制度。这些制度不仅规范和严格了绿化队伍管理，而且提高了工作效率和员工积极性。

4、学校安排专项绿化运行经费，每年180多万元，以保障基本绿化工作。

（二）精细管理、养护有效、具体落实、注重细节

根据学校的总体规划，部门制定了详细的绿化管理制度、岗位职责，明确了草坪和苗木种植、养护的流程、标准和管理责任，编制了绿化养护工作计划，做好日常松土、除草、施肥、浇水、修枝整形、病虫害防治，对校园有重点、分区域实行绿化分级养护管理，保障校园绿化景观效果，进一步提高学校的绿化质量。

为了提升学校绿化品质，让校园成为师生员工温馨的生活港湾，我们坚持注重校园绿化细节处理，展示川农百年校园底蕴。在植物品种上，做到植物多样化、高规格化、注重园林绿化空间层次的突显，做到了常绿植物和落叶植物相结合，针叶植物和阔叶植物相结合，林木和果木相结合，形成错落有致、疏密相间、花开四季、绿树成荫的校园绿化美景。

（三）科学规划、合理布局、优化育人、传承文化

我校在校园绿化中，坚持以人为本，以环境育人和服务教学为宗旨，以寓教于绿、寓教于乐为目标，以传承川农大历史、彰显我校文化为特色，用丰厚的文化底蕴净化校园人的心灵。

1、充分利用学校得天独厚的地理优势，创建绿色校园、生态校园

学校在绿地景观建设时，注重总体上对地形、植被的把握，追求清新、自然、朴实的景观效果，运用自然式造景手法，形成极近自然的山地校园景观。校园的整体绿化、美化突出川农历史文化，模拟自然植被群落的特征，形成乔木、灌木、草坪、地被、花卉多物种的复式群落。植物配置以桂花为基调树种，常绿落叶搭配，速生、慢生树种共同运用；观花、观果、观叶树相结合；形态、色彩、造型相结合。春有梅花、海棠，夏有紫薇、石榴，秋有金桂飘香，冬有腊梅怒放，红枫、紫叶李等异色树木点缀其间。其中尤以桂花为胜，每当桂雨时节，冉冉天香，幽幽桂子，隐喻着莘莘学子金榜题名，丰收金秋，因此桂花受到无数川农人的宠爱，被喻为川农大的“校树”。在绿化、美化的同时，学校注重古树的保护，更承载了川农的悠久历史与文化内涵，为师生营造了轻松、幽静的学习、交流及休闲氛围。

学校秉承“生态校园”的理念，从保护环境、维护生态平衡出发，遵循生态学的原理，建立大学校园绿化系统，在校园园林中科学地建设多层次、多结构、多功能的植物群落，具备自我调节、发展、循环的功能，以创建顺应自然、提高环境质量，突显生态效益，有益于身心健康的园林绿化。在绿地环境建设方面，学校注重发挥绿地布局的空间效应与规模效应，让有限的绿地面积发挥最优的生态、景观效能。在绿化覆盖率高的传统优势基础上，通过绿地空间的重组与拼合，形成了生态环境优越的绿色网络体系。

在布局上，增设建筑和园林小品，强化校园的园林氛围；在设计上，运用平面绿化、景观与垂直绿化、布景相结合，在绿化上，以常绿树为主基调，适当穿插四季花卉，力求树木高低错落有致、疏密有序，形成优良的植物总体和局部效果，真正达到绿化、美化、净化、亮化、香化和静化，从而产生一种安静优雅的绿化格调。

2、挖掘校园历史文化内涵，努力构建师生工作、成才的宜居环境

充分挖掘学校历史的文化内涵与时代精神，环境绿化与校园文化有机结合，灌注于环境设计的主题与立意中，通过景观要素的搭配与组合，塑造独有的自然与人文完美结合的校园景观。景观建设注重人文关怀，力求为师生营造一个“可望，可行，可游，可赏，可居” 的修身怡情环境。通过创造宜人的场所感，优美的景色可达空间宜人的尺度，建造特定的设施，达到了调节学习情绪、陶冶情操、活跃思想的目的，使校园成为智慧碰撞、科技创新的摇篮。

校园分为三个校区。三个校区各有特色，又统一于川农文化。雅安校区承载了川农的漫漫历史，悠悠人文。从红砖青瓦、古色古香的第一行政楼到春夏秋冬四景美不胜收的梧桐大道；从读书走廊的涓涓细流到校门广场的恢宏旱喷；从老板山读书公园丰富多彩的植物园到散置于绿地的各类园林小品雕塑；从满树飘香的桂花到百草丰茂的草坪，无论是建筑、水体，还是山石、植物，都赋予了丰富的文化内涵，饱含了风霜、却又延续着未来与希望。成都校区图书馆前绿化景观充分融合我校文化特色田园景观，水稻、小麦、玉米、油菜、向日葵等作物景观次第上演，美轮美奂，成为校园最具特色的风景，常年 “为远离传统农业的现代学子提供了一个可供观瞻的样本”，该绿化景观设计荣获2013年全国人居经典环境奖。都江堰校区充分利用了原林校的地理优势，在其丰富自然植被的基础上打造了银杏林等特色植物群落，利用植物的季相变化来增加色彩和时空变幻，做到四季景致各不相同，达到人与自然的和谐。

3、发挥专业优势，校园绿化建设与教学实践有机结合

让师生参与校园绿化建设, 绿化建设走进教学环节, 真正让一草一木参与教育。一方面，我们定期不定期邀请植物学、树木学、花卉学、园林、林学、草学等专业的老师参与学校绿化建设与管理；二方面，安排学生参加一系列的实践活动，如整地、植树、栽花、种草、浇地、施肥、整理、修剪、拔草、喷药、鉴别种类、制作树木标牌等，丰富了实践经验，提高了专业技能。通过校园绿化建设与教学实习的结合，不仅为学生提供了良好的实践场所，更开辟了广阔的创新天地，使川农校园景观成为师生科研、实习基地的特色更加鲜明。

【编辑：物业与绿化专业委员会川西片区】